Pengaruh Model Pembelajaran Concept Sentence terhadap Kemampuan Menulis Teks Ekspositoris Siswa Kelas X SMA Yayasan Pendidikan Keluarga Medan Tahun Pembelajran 2019/2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Concept Sentence terhadap Kemampuan Menulis Teks Ekspositoris Siswa Kelas X SMA Yayasan Pendidikan Keluarga Medan Tahun Pembelajran 2019/2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Yayasan Pendidikan Keluarga Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020 yang berjumlah 104 siswa yang terdiri 4 kelas. Sampel yang diambil dari keseluruhan populasi 104. Metode dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Tes untuk memperoleh data kemampuan menulis teks ekspositoris digunakan tes dalam bentuk tulisan. Hasil penelitian yang diperoleh nilai rata-rata siswa kelas X-A (kelas eksperimen)yang menggunakan model Pembelajaran Concept Sentence berjumlah 26 orang adalah 74,61 menunjukkan kemampuan baik. Hasil nilai yang diperoleh dapat diketahui bahwa 12 siswa (47%) kemampuan sangat baik dan 14 siswa (53%) kemampuan baik. Sedangkan hasil penelitian yang diperoleh nilai rata-rata X B (kelas kontrol) yang menggunakan Model Konvensional berjumlah 27 orang adalah 51,55 menunjukkan kemampuan kurang. Berdasarkan hasil nilai yang diperoleh dapat diketahui 5 (18%) siswa kemampuan baik, 7 (26%) kemampuan cukup, 15 (56%) siswa kekmampuan kurang. Berdasarkan penjelasan di atas hasil hipotesis yang diperoleh rata-rata siswa yang menggunakan Model Pembelajaran Concept Sentence sebesar 74,61 lebih tinggi dari pada pada hasil rata-rata siswa menggunakan model Konvensional sebesar 51,55. Berdasarkan uraian di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa adanya pengaruh yang signifikan penggunaan Model Pembelajaran Concept Sentence terhadap kemampuan menulis teks ekspositoris kelas X SMA Yayasan Pendidkan Keluarga Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020.