EFEKTIVITAS PEMBERDAYAAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SMP NEGERI 1 KABUPATEN LANGKAT

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pemberdayaan guru dalam mengembangkan manajemen berbasis sekolah di SMP Negeri 1 Kabupaten Langkat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif–studi kasus dengan menggunakan 20 informan yang dipilih dengan teknik purposive. Data penelitian dikumpulkan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi, dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, kemudian diuji dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa efektivitas pemberdayaan guru dan implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di SMP Negeri 1 Kabupaten Langkat masih belum optimal karena dipengaruhi oleh lemahnya budaya kolaboratif, rendahnya efikasi dan kemandirian guru, dominasi manajemen top-down, serta implementasi program yang masih bersifat administratif, sehingga berbagai upaya peningkatan kompetensi belum mampu mendorong inovasi pembelajaran secara signifikan, yang mengindikasikan perlunya transformasi menuju manajemen partisipatif, penguatan komunitas belajar, kepemimpinan kolaboratif, serta pendampingan berkelanjutan agar mutu pendidikan meningkat secara sistemik dan berkelanjutan.