IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK DI RA AISYIYAH CENGKEH TURI

Abstract

Model pembelajaran Project Based Learning adalah model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan menitik beratkan pada proses perancangan dan penyelesaian project secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran Based Learning terhadap perkembangan sosial emosional peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang dilakukan pada kelas kelompok B RA Aisyiyah Cengkeh Turi. Subjek penelitian ini adalah peserta dididik di kelas B RA Aisyiyah Cengkeh Turi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa wawancara, dokumentasi, dan observasi. Data dianalisis melalui Teknik Analisis data yang dilakukan pada penelitian ini adalah dengan teknik analisis deskriptif kualitatif yang terbagi dalam beberapa bagian yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning ditemukan beberapa perkembangan positif yang terjadi pada pola tingkah laku sosial dan emosional yang dimiliki oleh peserta didik mulai dari bertumbuhnya rasa empati dan kepedulian terhadap teman, tanggung jawab, mengendalikan emosi, kemampuan komunikasi sosial, kerja sama (gotong royong).