PERSEPSI SISWA TERHADAP TAYANGAN MEDIA SOSIAL KEPALA SEKOLAH MENAMPAR SISWA PEROKOK DAN KAITANNYA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMAN 13 MEDAN

Abstract

Perkembangan media sosial, khususnya TikTok, membuat berbagai peristiwa dapat dengan cepat tersebar dan menjadi viral di masyarakat, termasuk peristiwa yang terjadi di lingkungan sekolah. Salah satu video yang viral menampilkan tindakan kepala sekolah yang menampar siswa sehingga menimbulkan berbagai persepsi di kalangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap tayangan media sosial viral kepala sekolah menampar siswa di SMA Negeri 13 Medan. Penelitian ini menggunakan Teori Stimulus-Organism-Response (SOR) yang menjelaskan bahwa tayangan media sosial sebagai stimulus dapat memengaruhi proses pemahaman dan reaksi individu sehingga menghasilkan respons tertentu. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed method dengan pendekatan kuantitatif melalui penyebaran angket kepada 63 responden dan pendekatan kualitatif melalui wawancara kepada 5 informan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Indikator penelitian meliputi persepsi siswa yang terdiri dari aspek kognitif, afektif, dan konatif, serta karakteristik tayangan media sosial yang meliputi durasi, tindakan/aksi, dan sudut pandang tayangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap tayangan video viral tersebut cenderung beragam. Sebagian siswa memandang tindakan tersebut sebagai bentuk pendisiplinan, sementara sebagian lainnya menilai tindakan tersebut kurang tepat dilakukan di lingkungan sekolah. Selain itu, tayangan video viral tersebut tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perubahan sikap atau perilaku siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar di sekolah.