PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIF SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik Assertive Training terhadap perilaku siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Pre Experimental tipe One –Group Pre-Test- Post-Test Design. Subjek penelitian terdiri dari satu kelompok eksperimen yang berjumlah 8 orang siswa yang diberikan perlakuan (Treatment) dengan teknik Assertive Training . Instrumen penelitian menggunakan angket perilaku asertif yang disusun berdasarkan indikator perilaku asertif menurut Alberti dan Emmons, yaitu kemampuan mengungkapkan pikiran dan perasaan secara terbuka, menolak dengan sopan, mempertahankan hak pribadi, mengendalikan emosi, serta menghargai hak orang lain. Data penelitian dianalisis menggunakan uji statistik (seperti uji-t berpasangan) untuk melihat perbedaan skor antara pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik Assertive Training berpengaruh signifikan dalam meningkatkan perilaku asertif siswa.