PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-REGULATION UNTUK MENGURANGI PERILAKU MEMBOLOS SISWA SMKBM TAMAN SISWA MEDAN TA. 2025/2026

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengkaji penerapan layanan bimbingan kelompok melalui Teknik self-Regulation dalam upaya mengurangi perilaku membolos pada peserta didik kelas X di SMKBM Taman Siswa Medan pada Tahun Ajaran 2025/2026. Perilaku membolos merupakan salah satu bentuk perilaku menyimpang dalam konteks pendidikan yang ditandai dengan ketidakhadiran peserta didik di sekolah tanpa izin yang sah, baik secara keseluruhan maupun pada jam pelajaran tertentu. Pendekatan penelitian yang diadopsi dalam studi ini merupakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan penerapan teknik pengumpulan data yang mencakup observasi, wawancara mendalam, serta analisis dokumentasi. Adapun subjek penelitian terdiri atas tujuh siswa yang teridentifikasi memiliki kecenderungan membolos. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa penerapan layanan bimbingan kelompok dengan pndekatan self-regulation terbukti efektif dalam menumbuhkan kesadaran diri siswa secara signifikan terhadap dampak membolos, menumbuhkan kontrol diri, serta memperbaiki keterampilan sosial siswa. dengan penerapan yang terstruktur dan pemberian penguatan positif, siswa menunjukan perubahan perilaku ke arah yang lebih baik.