PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK BIBLIOTERAPI UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI SISWA PADA KELAS X DI SMA MUHAMMADIYAH 1 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan layanan bimbingan kelompok dengan teknik biblioterapi dalam meningkatkan resiliensi siswa kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Medan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya tingkat resiliensi siswa yang ditunjukkan melalui kurangnya kemampuan regulasi emosi, rendahnya optimisme, empati, efikasi diri, serta kecenderungan mudah menyerah dalam menghadapi permasalahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa yang terdiri dari 10 siswa kelompok eksperimen dan 10 siswa kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan berupa angket resiliensi yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test dengan bantuan program SPSS versi 27.00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan resiliensi yang signifikan pada kelompok eksperimen setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik biblioterapi. Seluruh siswa pada kelompok eksperimen mengalami peningkatan skor resiliensi setelah perlakuan diberikan. Sementara itu, pada kelompok kontrol juga terdapat perbedaan antara pretest dan posttest, namun peningkatan yang terjadi tidak seoptimal kelompok eksperimen. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik biblioterapi lebih efektif dalam meningkatkan resiliensi siswa dibandingkan layanan bimbingan kelompok tanpa teknik biblioterapi. Teknik biblioterapi memberikan ruang refleksi melalui bahan bacaan yang relevan sehingga membantu siswa memahami diri, mengembangkan strategi adaptif, dan membangun daya lenting dalam menghadapi tantangan.