PENGARUH MEDIA KAHOOT TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SDN 060870 MEDAN TIMUR

Abstract

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 060870 Medan Timur dengan subjek penelitian siswa kelas IV yang terdiri dari 25 siswa pada kelas eksperimen dan 20 siswa pada kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dengan instrumen berupa soal kemampuan berpikir kritis. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Pada kelas eksperimen, nilai rata-rata pretest sebesar 65,44 meningkat menjadi 88,76 pada posttest. Sedangkan pada kelas kontrol, nilai rata-rata pretest sebesar 59,44 meningkat menjadi 83,83 pada posttest. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,005 < 0,05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media Kahoot terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.