PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE KATA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SDS MUHAMMADIYYAH 11 MEDAN BARAT

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam menyusun kalimat sederhana pada siswa kelas II SD Muhammadiyah 11 Medan. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran yang masih bersifat konvensional serta kurangnya penggunaan media yang menarik, sehingga siswa kurang aktif dan mengalami kesulitan dalam memahami materi. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media pembelajaran yang inovatif, salah satunya melalui media puzzle kata. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran puzzle kata yang layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD Muhammadiyah 11 Medan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui validasi ahli, angket respon guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Media ini tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu visual, tetapi juga sebagai sarana pembelajaran interaktif yang mengintegrasikan aspek motorik, kognitif, dan bahasa secara simultan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan yang sangat tinggi, dengan hasil validasi ahli media sebesar 97% (sangat valid), ahli materi sebesar 95% (sangat valid), dan ahli bahasa sebesar 75% (valid). Selain itu, tingkat kepraktisan media tergolong sangat tinggi dengan respon guru sebesar 100% dan respon siswa sebesar 94%.