PENGEMBANGAN MEDIA MONRAKED MONOPOLI RAKSASA EDUKATIF UNTUK PEMBELAJARAN SISWA KELAS V SD NEGERI 064966 MEDAN

Abstract

Penelitian ini merupakan bentuk studi pengembangan (Research and Development) yang bertujuan mengahasilkan suatu produk berupa media pembelajaran “Monraked Monopoli Raksasa Edukatif” untuk mendukung proses belajar IPAS pada siswa kelas V SD Negeri 064966 Medan. Latar belakang dari penelitian ini ialah kurangnya media pembelajaran pendukung sekolah selama proses pembelajaran di kelas. Dalam upaya meningkatkan pembelajaran IPAS, khususnya pada materi “Tata Surya”, dikembangkan Media Monraked Monopoli Raksasa Edukatif untuk pembelajaran sebagai alat bantu dalam proses pengajaran. Pengembangan media ini mengikuti model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ADDIE, yang terdiri atas lima tahapan utama: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek dalam penelitian ini melibatkan satu orang wali kelas, serta 24 siswa kelas V sebagai responden. Instrument yang digunakan berupa angket, dengan instrument yang digunakan dalam penelitian ini meliputi angket validasi yang ditujukan kepada tiga orang ahli serta angket kepraktisan yang diberkan kepada guru dan peserta didik. Temuan penelitian ini menunjukkan Media Monraked Monopoli Raksasa Edukatif layak digunakan dalam pembelajaran, dengan memperoleh rata- rata nilai 100% dari validator Ahli Desain Media (katagori Layak), 100% dari Validator Ahli Bahasa (katagori layak digunakan). Dan 92% dari Validator Ahli Materi (katagori layak digunakan). Sedangkan untuk kepraktisan, media memperoleh rata-rata sebesar 99% diperoleh dari tanggapan guru (katagori praktis digunakan). Sementara itu, respon dari siswa mencapai 99% (katagori praktis digunakan). Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan bahwa Media Monraked Monopoli Raksasa Edukatif untuk pembelajaran siswa kelas V SD Negeri 064966 Medan terbukti memenuhi kriteria kelayakan dan kepraktisan, sehingga sesuai untuk diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran ditingkat SD.