PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ZEP QUIZ TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA SWASTA AL HIKMAH MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran Zep Quiz terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Swasta Al-Hikmah Medan; latar belakang penelitian ini didasarkan pada kondisi pembelajaran PAI yang masih didominasi metode konvensional sehingga menyebabkan rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa, di mana Zep Quiz sebagai media berbasis gamifikasi diharapkan menjadi solusi inovatif dalam menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan; penelitian menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest pada seluruh 39 siswa kelas XI-4, dengan pengumpulan data melalui tes (pretest dan posttest), observasi aktivitas siswa, serta kuesioner, kemudian dianalisis menggunakan uji Paired Samples t-test berbantuan SPSS dan uji effect size Cohen's d; hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan dibuktikan dengan nilai t hitung −24,625 dan signifikansi <0,001 yang jauh lebih kecil dari α = 0,05, rata-rata nilai meningkat dari 62,769 (pretest) menjadi 89,790 (posttest) dengan peningkatan sebesar 27,333 poin di mana pada saat pretest tidak ada satu pun siswa yang mencapai KKM (75) namun setelah posttest seluruh 39 siswa (100%) berhasil melampauinya, serta nilai Cohen's d sebesar 3,943 yang tergolong very large effect; sehingga disimpulkan bahwa Zep Quiz efektif meningkatkan prestasi belajar siswa PAI dan direkomendasikan agar guru mengintegrasikannya secara berkala, sekolah menyediakan fasilitas teknologi yang memadai, serta peneliti selanjutnya mengembangkan desain quasi-eksperimen dengan kelompok kontrol untuk hasil yang lebih komprehensif.