PELAKSANAAN KEGIATAN MUHADHARAH PAGI DALAM PENINGKATAN KEDISIPLINAN DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI MAS AL-WASHLIYAH TANJUNG PASIR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan Muhadharah pagi dalam meningkatkan kedisiplinan dan kepercayaan diri siswa di MAS Al-Washliyah Tanjung Pasir. Penelitian ini berfokus pada bagaimana siswa membangun kredibilitas diri (ethos), mengekspresikan emosi (pathos), serta menyusun argumen secara logis (logos) dalam proses pelaksanaan Muhadharah. Kegiatan Muhadharah pagi dilaksanakan secara rutin sebelum pembelajaran dimulai dan menjadi bagian dari program pembiasaan karakter di madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap pelaksanaan kegiatan, wawancara semi terstruktur dengan guru pembina dan siswa, serta dokumentasi berupa jadwal kegiatan dan arsip sekolah. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data diuji melalui teknik triangulasi sumber untuk memastikan validitas dan kredibilitas temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Muhadharah pagi yang dilakukan secara terjadwal dan berkelanjutan mampu membentuk pembiasaan disiplin siswa, seperti hadir tepat waktu, mempersiapkan materi secara mandiri, serta mematuhi aturan yang berlaku. Selain itu, kegiatan ini secara signifikan meningkatkan kepercayaan diri siswa melalui latihan berbicara di depan umum, pengendalian rasa gugup, serta pengalaman tampil yang berulang. Dengan demikian, Muhadharah pagi tidak hanya berfungsi sebagai kegiatan keagamaan rutin, tetapi juga sebagai sarana efektif dalam pembinaan karakter disiplin dan penguatan kepercayaan diri siswa secara menyeluruh dan berkesinambungan.