PENGARUH KELOMPOK BELAJAR LETTER U TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS III PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD NEGERI 060867 MEDAN

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena adanya permasalahan belajar siswa dalam kegiatan belajar mengajar, serta kurangnya penggunaan strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru pada saat pembelajaran yang berdampak pada rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa terkhususnya pada pembelajaran IPA. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu berdasarkan latar belakang masalah tersebut, adapun perumusan masalah dari penelitian ini yaitu, bagaimana pengaruh kelompok belajar letter U terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kela III SD Negeri 060867 Medan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa kelas III SD Negeri 060867 Medan setelah kelompok belajar letter U. Penelitian ini menggunakan satu kelas yaitu One Group Pretest-Posttest. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas III kelas III SD Negeri 060867 Medan yang berjumlah 23 orang siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan tes berpikir kritis yang berjumlah 15 soal berbentuk essay yang diuji validitas dan realibilitas. Berdasarkan hasil yang dilakukan ketika pretest diperoleh hasil 52, sedangkan ketika posttest menggunakan kelompok belajar letter U terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kela III SD Negeri 060867 Medan diperoleh hasil 82. Dilihat dari nilai signifikan sebesar 0,000. Jadi dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh kelompok belajar letter U terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kela III SD Negeri 060867 Medan.