EFEKTIVITAS MEDIA KOMIK STRIP DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 19 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media komik strip digital terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi bangun datar siswa kelas IV SD Muhammadiyah 19 Medan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 22 siswa. Kelas eksperimen menggunakan media komik strip digital, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan berganda berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan awal siswa pada kedua kelas relatif sebanding, dengan rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 66,7 dan kelas eksperimen sebesar 61,5. Uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen (p > 0,05), sehingga layak untuk dilakukan pengujian lebih lanjut. Setelah proses pembelajaran, terjadi peningkatan pada kedua kelas, dimana nilai rata-rata posttest kelas kontrol menjadi 84,6, sedangkan kelas eksperimen meningkat lebih tinggi menjadi 93,7. Hasil uji hipotesis menggunakan uji-t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,005 dan 0,006 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas. Peningkatan ini juga didukung oleh hasil analisis N-Gain, dimana kelas kontrol memperoleh nilai 0,5 (kategori sedang) dan kelas eksperimen 0,7 (kategori tinggi), serta nilai effect size yang berada pada kategori sangat besar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media komik strip digital efektif digunakan dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa, khususnya pada materi bangun datar. Media ini mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, kontekstual, dan membantu siswa dalam memahami serta menyelesaikan masalah secara lebih sistematis.