PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN PERKALIAN TERHADAP KETERAMPILAN NUMERASI SISWA DI SANGGAR BELAJAR KAMPUNG BHARU MALAYSIA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurangnya keterampilan numerasi siswa pada pembelajaran perkalian. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan media papan perkalian terhadap keterampilan numerasi siswa di Sanggar Belajar Kampung Bharu Malaysia. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one group pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 8 siswa kelas III di Sanggar Belajar Kampung Bharu Malaysia, yang dipilih dengan teknik sampling jenuh. Data diperoleh melalui tes pretest dan posttest terkait indikator keterampilan numerasi, yaitu merumuskan masalah, menerapkan konsep, dan menafsirkan hasil jawaban. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 66,25% meningkat menjadi 96,25% pada posttest. Uji Shapiro–Wilk menunjukkan data berdistribusi normal, sedangkan hasil uji paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0,004 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan media papan perkalian terhadap keterampilan numerasi siswa.