Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif
berbasis lectora inspire pada materi sistem persamaan linear dua variabel di MTs
Tahfizh Ulumul Qur’an Medan, mengetahui kelayakan media pembelajaran
interaktif berbasis lectora inspire, mengetahui hasil belajar siswa pada materi
sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunakan media pembelajaran
interaktif berbasis lectora inspire. Penelitian ini menggunakan metode R&D
(Reseaarch and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis,
Design, Development, Implementation and Evaluation). Penelitian ini dilakukan di
MTs Tahfizh Ulumul qur’an Medan. Pengumpulan data ini menggunakan angket
yang berupa lembar validasi untuk ahli media, ahli materi dan praktisi pembelajaran
sebagai penilaian media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran
berbasis lectora inspire memperoleh jumlah skor sebesar 56 dengan persentase
93,3% dan termasuk dalam kriteria sangat layak oleh ahli media 1, jumlah skor
sebesar 49 dengan persentase 81,6% dan termasuk dalam kriteria sangat layak oleh
ahli media 2, dan jumlah skor sebesar 51 dengan persentase 85% dan termasuk
dalam kriteria sangat layak oleh praktisi pembelajaran. Sedangkan jumlah skor
sebesar 47 dengan persentase 78,3% dan termasuk dalam kriteria sangat layak oleh
ahli materi 1, jumlah skor sebesar 50 dengan persentase 83,3% dan termasuk dalam
kriteria sangat layak oleh ahli materi 2, dan jumlah skor sebesar 51 dengan
persentase 85% dan termasuk dalam kriteria sangat layak oleh praktisi
pembelajaran. Dan hasil belajar siswa N - Gain rata-rata sebesar 0,542 dengan
persentase 2,94% dan termasuk dalam kriteria peningkatan hasil belajar sedang.
Oleh karena itu, berdasarkan hasil validasi dan penilaian yang diperoleh maka dapat
disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis lectora inspire pada
materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII sangat layak digunakan
sebagai media pembelajaran yang menarik bagi siswa.
