PENGARUH KETELADANAN GURU PAI DAN MOTIVASI TERHADAP PERILAKU SISWA DI SMP PANCA BUDI MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keteladanan guru PAI dan motivasi terhadap perilaku siswa di SMP Panca Budi Medan. Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena menurunnya perilaku disiplin, tanggung jawab, dan etika siswa meskipun pembelajaran PAI telah dilaksanakan secara rutin di tengah masyarakat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Sampel penelitian berjumlah 44 siswa yang diperoleh dengan teknik stratified random sampling. Instrumen penelitian berupa angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji regresi linear berganda menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) secara simultan keteladanan guru PAI (X1) dan motivasi (X2) berpengaruh signifikan terhadap perilaku siswa, yang dibuktikan melalui uji F dengan nilai F-hitung = 6,680 dan signifikansi 0,003 (< 0,05). (2) Namun secara parsial, keteladanan guru PAI (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku siswa (Y) dengan nilai t-hitung = 3,414 dan sig. 0,001 , sedangkan (3) Motivasi (X2) tidak berpengaruh signifikan dengan nilai t hitung = -0,485 dan sig. 0,630 (> 0,05). Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,246 menunjukkan bahwa keteladanan guru PAI (X1) dan motivasi (X2) hanya mampu menjelaskan 24,6% variasi perilaku siswa (Y), sementara 75,4% lainnya dipengaruhi faktor lain di luar penelitian ini, seperti lingkungan keluarga, teman sebaya, dan pengaruh media sosial. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keteladanan guru PAI berperan penting dalam membentuk perilaku siswa, sedangkan motivasi tidak memberikan pengaruh signifikan apabila berdiri sendiri, motivasi harus selalu berdampingan dengan keteladanan. Peran guru sebagai teladan dalam sikap, ucapan, dan tindakan nyata menjadi faktor utama dalam membangun perilaku positif siswa di sekolah.