Komunikasi Interpersonal Guru Dalam Mencegah Perilaku Agresif Di Sekolah Azzakiyah Islamic Leadership Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana komunikasi interpersonal guru dalam mencegah perilaku agresif di Sekolah Azzakiyah Islamic Leadership Medan. Fokus utama penelitian adalah untuk menganalisis peran guru dalam membangun komunikasi yang efektif guna menciptakan lingkungan belajar yang aman dan kondusif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal guru yang mencakup unsur keterbukaan, empati, sikap mendukung, sikap positif, dan kesetaraan mampu mencegah munculnya perilaku agresif. Guru yang berperan aktif sebagai mediator dalam konflik antar siswa mampu meredam potensi agresivitas secara efektif. Temuan ini menunjukkan pentingnya peningkatan kompetensi komunikasi interpersonal guru sebagai strategi pencegahan perilaku menyimpang di lingkungan sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih aman dan kondusif. Dengan demikian, penelitian ini dapat menjadi acuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam berkomunikasi dengan siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih positif dan produktif. Selain itu, penelitian ini juga dapat membantu meningkatkan kesadaran guru akan pentingnya komunikasi interpersonal dalam mencegah perilaku agresif di sekolah. Penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan manfaat bagi sekolah dan masyarakat dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik.