PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA SISWA DI SANGGAR BELAJAR KAMPUNG BHARU MALAYSIA

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penggunaan media komik digital terhadap kemampuan membaca siswa usia sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen, yaitu One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas III pada salah satu Sanggar di Malaysia melalui metode purposive sampling. Hasil analisis uji sampel berpasangan menunjukkan nilai signifikan (2s) 0,000 & LT. 0,05. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara penggunaan media komik digital dan keterampilan membaca siswa kelas III. Penelitian ini mengindikasikan bahwa media komik digital memiliki peran positif dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Selain itu, media komik digital dapat dimanfaatkan oleh guru untuk menghubungkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa, sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Kontribusi utama penelitian ini terletak pada pembuktian empiris mengenai integrasi media visual naratif berupa komik digital yang mampu meningkatkan minat dan pemahaman siswa atas suatu bacaan. Hal tersebut memberikan peluang bagi pengembangan media pembelajaran yang kontekstual dan kreatif dalam proses pembelajaran pada tingkat pendidikan dasar.