Upaya Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa Melalui Pendekatan Open Ended Pada Pelajaran Matematika Di Smp Muhammadiyah 01 Medan T.P 20192020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan pendekatan Open-Ended dapat meningkatkan kemampuan berfikir kreatif siswa pada pelajaran matematika siswa kelas VIII T1 SMP Muhammadiyah 01 Medan T.P 2019/2020. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan observasi. Tes yang digunakan tes tertulis dalam bentuk Essay tes sebanyak 5 tes, yang terdiri dari 5 butir soal pada tes awal, 5 butir soal pada tes Siklus I, dan 5 butir soal pada Siklus II. Sementara observasi dilakukan dengan mengamati kreativitas siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VIII T1 SMP Muhammadiyah 01 Medan T.P 2019/2020 yang berjumlah 35 orang siswa. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan Open-Ended dapat meningkatkan berfikir kreatif siswa pada pelajaran matematika siswa kelas VIII T1 SMP Muhammadiyah 01 Medan T.P 2019/2020 pada materi lingkaran. Dari hasil penelitian dapat dilihat peningkatan berfikir kreatif siswa dengan menggunakan pendekatan Open-Ended pada tes awal mencapai 51,53% yang keatif, pada siklus II sedikit meningkat menjadi 70,17% yang kreatif, dan pada siklus II berfikir kreatifnya meningkat menjadi 88,37% yang kreatif. Terbukti dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan berfikir kreatif pada pelajaran matematika siswa VIII T1 SMP Muhammadiyah 01 Medan T.P 2019/2020 dengan menggunakan pendekatan Open-Ended.