Pengaruh Model Pembelajaran Complete Sentence Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Oleh Siswa Kelas VII MTs Negeri 2 Padang Lawas Utara Tahun Ajaran 2019/2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Complete Sentence Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Oleh Siswa Kelas VII MTs Negeri 2 Padang Lawas Utara Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Mts Negeri 2 Padang Lawas Utara yang berjumlah 228 siswa . Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas dari kelas VII 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah sebanyak 34 siswa dan kelas VII 3 sebagai kelas kontrol berjumlah 34 siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian one-grup posttest-only control design.instrumen yang digunakan oleh peneliti untuk mengukur keberhasilan model ini adalah tes tertulis. Setelah data analisis diketahui kemampuan menulis teks deskripsi siswa dengan menggunakan model pembelajaran complete sentence dengan nilai rata rata 76,47 termasuk katagori baik. Sedangkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa tanpa menggunakan model pembelajaran complete sentence dengan nilai rata-rata 57,21 termasuk katagori kurang. Hal ini dapat dilihat dari nilai thitung yang lebih besar dari ttabel (6,418>1.99) dengan ini peneliitian yang dilakukan diterima dan berhasil. Hasil penelitian ini menunjukkkan adanya pengaruh yang signifikan dalam penggunaan Pengaruh Model Pembelajaran Complete Sentence Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Oleh Siswa Kelas VII MTs Negeri 2 Padang Lawas Utara Tahun Ajaran 2019/2020.