PENERAPAN MEDIA SCRAPBOOK (BUKU TEMPEL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS III SD NEGERI 050652 SEI MUSAM

Abstract

Tingkat kemampuan membaca siswa dan hasil belajar siswa di SD Negeri 050652 Sei Musam masih kurang optimal, disebabkan oleh kurangnya penggunaan media yang menarik oleh guru. Penelitian tindakan kelas dilakukan dalam dua siklus untuk meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa melalui perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media scrapbook dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas III SD Negeri 050652 Sei Musam. Observasi awal dan tes kemampuan siswa dilakukan untuk menilai kondisi sebelum penerapan metode pembelajaran yang diusulkan. Berdasarkan dari suatu penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian yang berjudul Penerapan Media Scrapbook (Buku Tempel) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas III SD Negeri 050652 Sei Musam telah mencapai tujuan dan dikatakan berhasil atau berpengaruh. Tujuan dalam penelitian yaitu, untuk dapat mengetahui hasil belajar siswa sebelum menggunakan media scrapbook (buku tempel) oleh siswa kelas III SD Negeri 050652 Sei Musam, untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media scrapbook (buku tempel) ) oleh siswa kelas III SD Negeri 050652 Sei Musam, untuk mengetahui pengaruh dari media scrapbook (buku tempel) terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 050652 Sei Musam. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus.Terdapat suatu peningkatan hasil belajar dari sebuah media scrapbook (buku tempel) di kelas III SD Negeri 050652 Sei Musam. Penerapan media scrapbook terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan minat membaca siswa di SD Negeri 050652 Sei Musam. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam prestasi belajar siswa setelah penggunaan media tersebut, dari 87% mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) menjadi 96,11% pada siklus kedua.