PENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD SWASTA KARTIKA I-2 MEDAN

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebagian besar guru dalam melangsungkan proses belajar mengajar belum dapat memanfaatkan media pembelajaran secara baik, bahkan lebih dari itu guru terkesan hanya mengejar target penyelesaian bahan ajar dan terjebak pada tuntutan kurikulum tanpa harus memperhatikan apakah materi yang disampaikannya telah dan dapat dicerna dengan baik oleh peserta didik ataukah sebaliknya. Untuk mngoptimalkan pembelajaran IPS, maka digunakan media video sebagai pendukung guru untuk menyampaikan materi pembelajaran. Media video digunakan sebagai alat bantu pembelajaran dengan harapan dapat meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa dalam mempelajari materi IPS. Penelitian ini melibatkan seorang guru yang merupakan wali kelas dan 26 orang siswa kelas IVB SD Swasta Kartika 1-2 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan wawancara dengan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus pertama pertama presentase siswa yang tuntas hanya 39% dan pada siklus kedua presentase siswa yang tuntas sebesar 79%. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan minat dan partisipasi aktif selama proses pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan media video sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV. Disarankan kepada para guru untuk mengintegrasikan media video dalam pembelajaran sebagai strategi untuk memfasilitasi pemahaman materi yang lebih baik dan meningkatkan motivasi belajar siswa.