PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU SUKU KATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS II DI SDS IRA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan pada penggunaan media kartu suku kata terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II SDS IRA. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dan sampel penelitian adalah 40 siswa kelas II SDS IRA. Instrumen penelitian menggunakan Performance Test kemampuan membaca permulaan. Berdasarkan hasil analisis data sesudah diberikan perlakuan diperoleh nilai rata - rata pada siswa kelas kontrol (media papan tulis) sebesar 63,65 dan Pada kelas eksperimen (media kartu suku kata) hasil nilai rata-rata kemampuan membaca permulaan adalah sebesar 82,65. Hasil uji prasyarat menunjukkan bahwa uji normalitas pada kelas kontrol adalah 0,693 dan kelas eksperimen 0,106 karena nilai sig ≥ 0,05 maka dapat dikatakan bahwa data berdistribusi normal dan Uji homogenitas dengan nilai signifikansi 0,918 ≥ 0,05 bahwa data bervarians yang sama (homogen). Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa penggunaan media kartu suku kata mempunyai nilai signifikan sebesar 0,000. maka nilai signifikansi 0,000 ≤ 0,05, menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap perlakuan yang diberikan masing - masing variabel. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi,dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media kartu suku kata terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II di SDS IRA.