Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbentuk Leaflet Dengan Model Kooperatif Investigasi Kelompok Pada Pembelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 064034 Medan Johor

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbentuk leaflet pada Pembelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 064034. LKPD ini disesuaikan serta disusun dengan langkah-langkah model pembelajaran kooperatif investigasi kelompok. Metode penelitian ini adalah R & D (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (pelaksanaan), Evaluation (evaluasi). Subjek yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan satu kelas yang berjumlah 25 siswa kelas IV SD Negeri 064034 Medan Johor. Instrumen penelitian menggunakan lembar angket yang terdiri dari angket validasi untuk 3 ahli dan angket kepraktisan guru serta angket kepraktisan siswa. Hasil penelitian pengembangan LKPD leaflet menunjukkan kelayakan dan kepraktisan terhadap LKPD yang dikembangkan. Dengan memperoleh nilai rata rata dari validator materi 93,33% dengan kategori sangat valid, validator bahasa 98,33% dengan kategori sangat valid, dan validator media 94,66% dengan kategori sangat valid. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa LKPD berbentuk leaflet layak untuk digunakan berdasarkan dari nilai yang diperoleh dari hasil uji kepraktisan guru dengan nilai rata-rata 93,33% dan kepraktisan respon siswa dengan nilai rata-rata 84,2% dengan kategori baik untuk peserta didik. Sehingga LKPD leaflet layak untuk digunakan di Sekolah Dasar (SD)