Efektivitas Permainan Tradisional Engklek Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Di SMP N 6 Tanjung Medan

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa. Hal ini disebabkan oleh minat belajar siswa yang rendah, siswa mengangap pelajaran matematika sulit dan membosankan. Dengan demikian dibutuhkan pendekatan pebelajaran yang melibatkan siswa secara aktif, baik secara fisik, emosi, dan sosial, salah satunya dengan permainan tradisional engklek. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Permainan Tradisional Engklek efektif diterapkan dalam pembelajaran matematika pada siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan pra eksperimen. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 6 Tanjung Medan. Adapun kelas yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas 𝑉𝐼𝐼𝐴 SMP Negeri 6 Tanjung Medan sebanyak 63 siswa. Analisis data yang dilakukan yaitu analisis hasil belajar matematika, analisis aktivitas siswa, analisis respon siswa, analisis keterlaksanaan pembelajaran, dan analisis efektifitas media pembelajaran dengan uji N-Gain. Hasil penelitian menujukkan Permainan Tradisional Engklek efektif dalam menaingkatkan hasil belajar matematika pada siswa dengan gain = 71% bermakna efektifitas dalam kategori tinggi. Hasil persentase aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran matematika melalui Permainan Tradisional Engklek yang telah diamati secra kesseluruhan dikategorikan aktif hal ditunjukkan dengan perolehan rata-rata persentase aktivitas siswa sebanyak 84% yang aktif dalam pembelajaran matematika. Kemudian hasil persentasi respon positif siswa terhadap pembelajaran matematika melalui Permainan Tradisional Engklek adalah 96% hal ini tergolong respon positif sebagaimana standar yang telah ditentukan yaitu lebih dari 70%. Dan hasil dari keterlaksanaan pembelajaran matematika melalui Permainan Tradisional Engklek berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata 3,84 dari skor idealnya adalah 4,00.