MANAJEMEN PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI SEKOLAH (STUDI DI SD NEGERI 054871 KWALA BEGUMIT KECAMATAN BINJAI)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen program literasi dan numerasi di SD Negeri 054871 Kwala Begumit Kecamatan Binjai menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data primer diperoleh melalui wawancara dan observasi terhadap subjek penelitian, sedangkan sumber data sekunder mencakup dokumen, arsip, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Keabsahan data penelitian ini diukur melalui aspek keandalan, keteralihan, konsistensi, dan objektivitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SD Negeri 054871 Kwala Begumit di Kecamatan Binjai berhasil menerapkan manajemen program literasi dan numerasi yang kuat di bawah kepemimpinan Susanah. Dengan fokus pada perencanaan, lingkungan pembelajaran kondusif, dan strategi inovatif, sekolah ini melibatkan aktif orang tua melalui pertemuan dan pelatihan. Meski demikian, tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan kekurangan guru berkualifikasi masih menjadi hambatan. Evaluasi menyeluruh dipimpin oleh kepala sekolah menjadi dasar untuk perbaikan, dengan kolaborasi aktif antara stakeholder. Inisiatif strategis seperti pengembangan kurikulum, pelibatan orang tua, dan pemanfaatan teknologi berhasil menciptakan lingkungan pembelajaran yang dinamis. Dengan kepemimpinan efektif dan kerjasama solid, SD Negeri 054871 Kwala Begumit berhasil memperkuat program literasi dan numerasi, memberikan pendidikan berkualitas di tingkat dasar.