Peran Komunikasi Equality Pattern Dalam Meningkatkan Hubungan Interaksi Pada Siswa SMA Swasta Kartika I-2 Medan

Abstract

Penelitian latar belakang ini dari permasalahan yang muncul dihadapi oleh siswa SMA Swasta Kartika I-2 terlihat bahwa munculnya komplikasi ketika orang tua gagal membangun suasana yang kondusif dalam dinamika keluarga, yang mengakibatkan seringnya konflik antara orangtua dan siswa. Selain itu permasalahan lain seperti ketidakpedulian orangtua terhadap akademik pembelajaran siswa yang mengakibatkan penurunan prestasi akademik siswa. Dampak dari penurunan prestasi tersebut menimbulkan kerenggangan hubungan orangtua dengan siswa dikarenakan seringnya terjadi konflik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang peran komunikasi equality pattern dalam meningkatkan hubungan interaksi pada siswa SMA Swasta Kartika I-2 Medan dan memberikan gambaran tentang dampak penurunan prestasi pembelajaran siswa SMA Swasta Kartika I-2 Medan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif bersifat deskriptif, yang bertujuan untuk memdeskripsikan realitas sosial terkait peran komunikasi equality pattern dalam meningkatkan hubungan interaksi pada siswa dan dampak penurunan prestasi pembelajaran siswa SMA Swasta Kartika I-2 Medan. Pemilihan narasumber dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling yaitu orang tua siswa dan guru SMA Swasta Kartika I-2 Medan yang mengetahui tentang komunikasi equality pattern dalam meningkatkan hubungan interaksi siswa. Hasil penelitian ini adalah teori yang dikemukakan oleh Johari Window dengan konsep keterbukaan telah diterapkan oleh orangtua pada siswa dan guru di SMA Swasta Kartika I-2 Medan.