Penerapan Model Pembelajaran dengan Modul Off Line Berbantu Website untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI Akuntansi SMK PAB 2 Helvetia

Abstract

Rumusan masalah penelitian ini sebagai berikut: “Apakah dengan penerapan model pembelajaran dengan Modul Off Line berbantu Website dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi siswa kelas X SMK PAB 2 Helvetia Tahun Ajaran 2016/2017?” Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran dengan Modul Off Line berbantu Website di kelas X SMK PAB 2 Helvetia Tahun Ajaran 2016/2017. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes (pretes dan post tes), observasi aktivitas siswa dan observasi guru. Tes adalah alat atau prosedur yang dipergunakan dalam rangka pengukuran atau penilaian. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis yang diberikan kepada siswa yang berisi 5 soal yang berbentuk essay tes. Observasi yang dilakukan adalah observasi aktivitas siswa yang digunakan untuk mengumpulkan data siswa dalam proses belajar mengajar dan observasi aktivitas guru. Berdasarkan penelitian yang dilakukan melalui tes dan observasi dapat dilihat bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa pada tes awal (pre test) presentase siswa yang tuntas 63% kemudian setelah dilakukan post test siklus I presentase ketuntasan naik menjadi 71% dan pada siklus ke II mengalami peningkatan menjadi 82%. Dengan demikian hipotesis penelitian yaitu “Ada peningkatan hasil belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi di SKM PAB 2 Helvetia Dengan Penerapan Model Pembelajaran Dengan Modul Off Line Berbantu WebsiteTahun Ajaran 20162017 diterima”.