Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Peserta Didik dalam Materi Pembagian di Kelas IV SD Negeri 016536 Bagan Asahan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar peserta didik dalam materi pembagian dan kesulitan-kesulitan belajar peserta didik dalam materi pembagian. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV dan guru wali kelas IV. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Model Miles dan Huberman yang terdiri dari empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukakan bahwa faktor penyebab kesulitan belajar peserta didik dalam materi pembagian berasal dari faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal merupakan faktor yang berasal dari dalam diri peserta didik yaitu faktor fisik (keadaan tubuh), psikologis (kemampuan/pola pikir) dan faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari luar diri peserta didik yaitu semua kondisi lingkungan peserta didik yang mendukung cara belajar peserta didik terdiri dari lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat dan lingkungan sekolah. Serta kesulitan-kesulitan belajar peserta didik dalam materi pembagian yaitu kesulitan berhitung dalam materi pembagian, kesulitan konsep dalam memahami konsep pembagian, kesulitan operasi/keterampilan peserta didik dalam mengoperasikan soal-soal pembagain, kesulitan memahami soal.