Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Melalui Layanan Konseling Kelompok Berbasis Humanistik Pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 8 Medan

Abstract

Bimbingan dan konseling merupakan bagian proses pendidikan yang menekankan pada kegiatan belajar yang bersifat normatif. Kemampuan komunikasi yang baik sangat dibutuhkan agar setiap individu dapat menjalin hubungan antar manusia dengan baik pula dan tidak terisolir di lingkungan masyarakat dimana dia tinggal. Siswa sebagai anggota masyarakat hendaknya memiliki kemampuan komunikasi interpersonal yang baik, karena sebagian besar waktu siswa digunakan untuk berinteraksi dengan orang-orang yang berada di lingkungan sekolahnya, baik itu dengan teman sebaya, guru atau warga sekolah lainnya. Permasalahan yang terjadi pada siswa - siswi SMP Muhammadiyah 8 Medan adalah masih ada siswa-siswa yang memiliki kesulitan dalam hal komunikasi interpersonal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Komunikasi Interpersonal Siswa dapat di tingkatkan dengan menggunakan layanan konseling kelompok berbasis humanistik pada siswa SMP Muhammadiyah 8 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan subjek dan sampel 10 orang siswa dari kelas VIIB SMP Muhammadiyah 8 Medan dengan teknik purposivesampling. Berdasarkan hasil dari penelitian dapat disimpulakan: komunikasi interpersonal melalui layanan konseling kelompok berbasis humanistik dapat membantu siswa dalam meningkatkan rasa keterbukaan, empati, dukungan, rasa positif dan kesetaraan atau kesamaan. Sehingga dapat membuat siswa memiliki rasa keterbukaan, empati, dukungan, rasa positif dan kesetaraan atau kesamaan yang lebih baik lagi. Hal ini dapat dilihat dari hasil wawancara dan observasi yang dilakukan peneliti yang mencapai 80-85 % perubahan dari pelaksaan layanan konseling kelompok yang dilakukan di SMP Muhammadiyah 8 Medan.