Upaya Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Mengurangi Kebiasaaan Buruk Siswa Kelas VIII MTs Aisyiyah Sumatera Utara

Abstract

Kebiasaan buruk siswa berawal dari dirinya sendiri dan banyak faktor- faktor yang mempengaruhi siswa tersebut, kebiasaan tersebut sering terjadi karena siswa merasa tidak nyaman dan tidak percaya diri di sekolah maupun di kelas. Seperti siswa yang membolos saat jam pelajaran, siswa yang tidak melengkapi atribut sekolah, siswa yang sering melawan kepada guru, siswa yang datang terlambat dan siswa yang sering ribut dalam pelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya pelaksanaan layanan bimbingan kelompok untuk mengurangi kebiasaan buruk membolos siswa kelas VIII MTs Aisyiyah Sumatera Utara Tahun Ajaran 2017/2018. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Aisyiyah Sumatera Utara sebanyak 69 siswa dan objeknya adalah 10 siswa. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara yang sesuai dengan upaya pelaksanaan layanan bimbingan kelompok untuk mengurangi kebiasaan buruk membolos siswa. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa upaya pelaksanaan layanan bimbingan kelompok untuk mengurangi kebiasaan buruk membolos sudah mulai berkurang seiring pembiasaan siswa dalam proses belajar di kelas. Dengan adanya layanan tersebut, masalah anak yang mengalami kebiasaan buruk membolos sudah mulai berkurang khususnya pada kelas VIII MTs Aisyiyah Sumatera Utara Tahun Ajaran 2017/2018.