PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PREZI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS BIOGRAFI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media prezi terhadap keterampilan menulis teks biografi pada siswa kelas X SMA Negeri 8 Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Sedangkan, sampel pada penelitian ini ialah siswa kelas X Ips-2 sebagai kelas untuk pretest dan posstesti yangi berjumlahi 35 siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah metode eksperimen dengan desain penelitian one-group pretestpostest design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ialah tes esai dan

persentasi menggunakan media prezi. Adapun nilai rata-rata yang diperoleh siswa

kelas X Ips-2 setelah (kelas sesudah)

menggunakan media prezi yang berjumlah

35 siswa adalah 89,2 dengan kategori sangat baik. Dari hasil nilai yang didapatkan

terdata

28 siswa mendapatkan (80%) dengan kategori sangat baik dan 7 siswa (20%) dengan kategori kurang. Sedangkan nilai rata-rata yang diperoleh siswa kelas X Ips-2 (kelas sebelum) menggunakan media prezi yang berjumlah 35 siswa adalah 48,4 dengan kategori kurang. Dari hasil nilai yang didapatkan terdata 9 siswa (26%) dengan kategori baik, 7 siswa (20%) dengan kategori cukup, 6 siswa (17%) dengan katagori kurang dan 13 siswa (37%) dengan katagori sangat kurang. Dari paparan di atas hasil hipotesis membuktikan nilai rata-rata kelas X Ips-2 sesudah menggunakan media prezi sebesar 89,2 lebih tinggi dari hasil rata-rata siswa sebelum menggunakan media prezi sebesar 48,4. Dari uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media prezi terhadap keterampilan menulis teks biografi pada siswa kelas X SMA Negeri 8 Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023.