PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DI SDN 0213 AEK PASTAK

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 0213 Aek Pastak tahun ajaran 2022/2023. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran snowball throwing terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di SDN 0213 Aek Pastak. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasinya adalah siswa kelas V SDN 0213 Aek Pastak yang terdiri dari satu kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan sampel jenuh. Variabel bebas adalah model pembelajaran Snowball Throwing, variabel terikat adalah hasil belajar siswa. Pada hasil penelitian ini menunjukkan hasil belajar siswa sebelum menggunakan model pembelajaran snowball throwing terlihat dari hasil siswa dalam proses belajar mengajar dan selama proses pembelajaran sangat rendah dimana 8 siswa telah memenuhi nilai KKM dan 12 siswa belum memenuhi nilai KKM dengan nilai rata-rata 58,5. Hasil belajar siswa sesudah menggunakan model snowball throwing dapat dilihat dari pelaksanaan proses pembelajaran sudah meningkat dimana 19 siswa telah memenuhi nilai KKM dan 1 siswa belum memenuhi nilai KKM dengan nilai rata rata 78. Pada hasil dari penelitian ini menggunakan uji hipotesis mendapatkan nilai signifikan sebesar 0,000. Maka 0,000 < 0,005, artinya Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hsil Belajar Matematika Siswa Kelas V Di SDN 0213 Aek Pastak.