PENGARUH KEPUASAN, MOTIVASI DAN IKLIM KERJA TERADAP EFEKTIVITAS KERJA GURU SMA SWASTA DI KECAMATAN AIR PUTIH KABUPATEN BATU BARA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepuasan, motivasi dan iklim kerja terhadap efektivitas kerja guru SMA Swasta di kecamatan Air Putih kabupaten Batu Bara dan dilaksanakan mulai Juni 2022 sampai dengan Agustus 2022. Hasil menunjukkan adanya pengaruh Kepuasan terhadap efektifitas kerja guru. Adapun besarnya pengaruh ditunjukkan oleh koefisien determinasi R2 (R square) = 26.4 yang berarti bahwa kepuasan memberikan pengaruh terhadap efektifitas kerja guru sebesar 26.4% dan sisanya yaitu 73.6 menunjukkan persamaan regresi Ŷ = 27.096+ .708X1, yang berarti bahwa setiap peningkatan satu nilai Kepuasan kerja akan diikuti peningkatan nilai efektifitas sebesar 0.708. Hasil juga menunjukkan adanya pengaruh motivasi terhadap efektifitas kerja. Adanya pengaruh ditunjukkan oleh koefisien determinasi R2 (R square) = 95.9 yang berarti bahwa pengaruh motivasi kerja terhadap efektifitas kerja guru sebesar 95.9% dan sisanya yaitu 4.1 % ditentukan oleh faktor lainnya. Hasil persamaan regresi Ŷ = 27.096+ 1.152X2 yang berarti bahwa setiap peningkatan satu nilai motivasi kerja akan diikuti peningkatan nilai efektifitas kerja guru sebesar 1.152. Adanya pengaruh iklim kerja terhadap efektifitas kerja guru. Adapun besarnya pengaruh ditunjukkan oleh koefisien determinasi R2 (R square) = 94.8 yang berarti bahwa iklim kerja pengaruh terhadap efektifitas sebesar 94.8% dan sisanya yaitu 5.2 % ditentukan oleh faktor lainnya. Hasil analisis regresi sederhana menunjukkan persamaan regresi Ŷ = :27.096+1.025X3 yang berarti bahwa setiap peningkatan satu nilai iklim kerja akan diikuti peningkatan nilai efektifits sebesar 1.578. Adanya pengaruh Kepuasan (X1), Motivasi (X2), Iklim Kerja (X3) secara bersama-sama terhadap Efektifitas kerja guru (Y). Adapun besarnya pengaruh ditunjukkan oleh koefisien determinasi R2 (R square) = 24.1, yang berarti bahwa Kepuasan (X1), Motivasi (X2), Iklim Kerja (X3) secara bersama-sama memberikan pengaruh terhadap efektifitas kerja guru sebesar 9.59% dan sisanya yaitu 4.1% ditentukan oleh faktor lainnya. Hasil analisis regresi sederhana menunjukkan persamaan Ŷ = 27.096+ .708X1 + 1.152X2+1.025X3