PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 01 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika pada kelas IV SD Muhammadiyah 01 Medan dengan menerapkan model pembelajaran make a match. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan II siklus. Dengan subjek penelitian siswa kelas IV B SD Muhammadiyah 01 Medan yang berjumlah 19 laki-laki dan 10 perempuan. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan motivasi belajar matematika dengan menerapkan model pembelajaran make a match. Peningkatan motivasi belajar matematika dapat dilihat dari perolehan data pada siklus I dan siklus II. Pada siklus I terdapat sebanyak 19 siswa yang termotivasi dengan persentase 65,51% dan terdapat 10 siswa yang kurang termotivasi dengan persentase 34,49%. Kemudian pada siklus II sebanyak 26 siswa yang termotivasi dengan persetase 89,65% dan terdapat 3 siswa yang kurang termotivasi dengan persentase 10,35%.