PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS OPEN ENDED PROBLEM PADA MATERI PECAHAN KELAS III SD NEGERI 060849 MEDAN BARAT

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi peserta didik kurang berpikir kreatif dalam menyelesaikan masalah-masalah yang ada pada soal karena siswa dituntut untuk menyelesaikan soal dengan satu jawaban benar dan guru jarang memberikan soal terbuka kepada siswa. Untuk mengembangkan kemampuan berpikir peserta didik dilakukan pengembangan LKPD berbasis open ended prolem. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis open ended problem pada materi pecahan kelas III SD Negeri 060849 Medan Barat dengan kriteria valid dan praktis. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE. Waktu penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret 2023 – April 2023. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 060849 Medan Barat. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa hasil rata-rata validasi ahli materi sebesar 4,8, hasil rata-rata ahli media sebesar 4,9, dan hasil rata rata ahli bahasa sebesar 4,9. Berdasarkan hasil rata-rata validasi dari ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa sehingga diperoleh rata-rata sebesar 4,8 tergolong dalam kriteria valid. Persentase angket respon guru sebesar 92% (sangat praktis) dan angket respon siswa sebesar 85,2% (sangat baik). Dengan demikian, LKPD berbasis open ended problem pada materi pecahan kelas III memenuhi kriteria valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran.