PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMK-BM SINAR HUSNI MEDAN

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : (1)Apakah ada pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMK-BM Sinar Husni Medan? (2)Berapakah persen pengaruh pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMK-BM Sinar Husni Medan? Penelitian ini bertujuan : (1)Untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMK-BM Sinar Husni Medan? (2) Untuk mengetahui berapakah persen pengaruh pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMK-BM Sinar Husni Medan? Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas Eksperimen sebagai kelas XI-AKL2 dan kelas kontrol sebagai kelas XI-AKL1 di SMK-BM Sinar Husni Medan yang berjumlah 20 orang kelas Eksperimen serta kelas Kontrol yang berjumlah 20 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian menggunakan dua kelas. Instrument penelitian ini menggunakan essay tes tentang Matriks. Teknik penggumpulan data menggunakan tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Teknis analisis data menggunakan uji normalitas. Uji hipotesis digunakan untuk uji t dan uji determinan dan hasil penelitian menggunakan uji-t sampel tidak berpasangan menggunakan SPSS 22 yang menghasilkan signifikansi 0,000 > 0,05, sehingga terbukti bahwa diterima ditolak. Dan hasil uji determinan yang dilakukan diperoleh sebesar 11,98%.