HUBUNGAN KOMUNIKASI KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR ANAK KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 01 MEDAN T.A 2021/2022

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa dipengaruhi oleh faktor eksternal yaitu komunikasi keluarga yang belum efektif. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada hubungan antara komunikasi keluarga dan prestasi belajar anak kelas VIII di SMP Muhammadiyah 01 Medan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan komunikasi yang baik antara keluarga terutama orangtua dengan anak agar lebih terbuka kepada orangtua mengenai permasalahan anak baik disekolah maupun diluar sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi teknik analisis data menggunakan teknik analisis korelasi product moment. Penelitian ini menggunakan metode peneitian kuantitatif guna menemukan apakah ada hubungan mengenai Komunikasi keluarga (variabel X) dan prestasi belajar (variabel Y) di SMP Muhammadiyah 01 Medan dengan sampel penelitian 33 orang siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubungan komunikasi keluarga dengan prestasi belajar dengan hasil uji normalitas nilai signifikan 0,283 dan 0,291, antara variabel X dan Y memiliki hubungan linier karena nilai signifikasi 0,804 > 0,05. Berdasarkan analisis korelasi diperoleh hasil rhitung > rtabel yaitu 0,750 > 0,344 dan pengaruh antara variabel komunikasi keluarga dan prestasi belajar sebesar 55%, maka Ho ditolak dan Ha diterima dengan demikian dapat disimpulkan ada hubungan antara komunikasi keluarga dengan prestasil belajar anak kelas VIII di SMP Muhammadiyah 01 Medan. Simpulan penelitian ada hubungan positif dan signifikan antara komunikasi keluarga dan prestasi belajar VIII di SMP Muhammadiyah 01 Medan. Guru dapat memahami agar siswa merasa nyaman ketika bercerita mengenai permasalahan ketika ada persoalan dirumah. Bagi peneliti yang akan melakukan penelitian serupa, sebaiknya mencari banyak referensi tentang efektivitas komunikasi orangtua.