PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TERHADAP KREATIVITAS SISWA KELAS V SD NURUL ISLAM INDONESIA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran cooperative learning terhadap kreativitas siswa kelas V SD Nurul Islam Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Lokasi penelitian ini adalah SD Nurul Islam Indonesia. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SD Nurul Islam Indonesia yang berjumlah 39 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas V B yang berjumlah 20 orang siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative learning berpengaruh terhadap kreativitas siswa, hal ini dibuktikan karena pada hasil analisis uji t (paired sample t-test) didapatkan hasil nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. Maka Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya model pembelajaran cooperative learning berpengaruh terhadap kreativitas siswa kelas V SD Nurul Islam Indonesia.