Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Benda Melalui Penggunaan APE Pada Anak Kelompok B Di RA Mardiyah Padang Matinggi

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal benda melalui penggunaan APE pada anak kelompok B di RA Mardiyah Padang Matinggi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B yang berjumlah 20 anak dengan jumlah anak laki-laki sebanyak 8 dan perempuan sebanyak 12 anak. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas melalui tiga siklus dengan alat instrumen penilaian lembar observasi anak. Berdasarkan hasil tindakan diketahui bahwa melalui penggunaan APE mampu meningkatkan kemampuan mengenal benda pada anak kelompok B di RA Mardiyah Padang Matinggi. Kondisi awal kemampuan anak dalam mengenal bentuk benda di RA Mardiyah Padang Matinggi sangat rendah terbukti dengan tingkat kemampuan anak hanya 31,25 % dengan kriteria kurang. Pada siklus I kemampuan anak dalam mengenal bentuk benda di RA Mardiyah Padang Matinggi meningkat menjadi 52,50 % dengan kriteria cukup. Pada siklus II kemampuan anak dalam mengenal benda di RA Mardiyah Padang Matinggi meningkat kembali menjadi 75,00 % dengan kriteria baik. Pada siklus III kemampuan anak dalam mengenal benda di RA Mardiyah Padang Matinggi kembali meningkat menjadi 88,75 % dengan kriteria baik sekali. Kepada guru di RA Mardiyah Padang Matinggi hendaklah lebih meningkatkan proses pembelajaran yang diterapkan pada anak salah satunya adalah dengan kreatifitas menggunakan APE (Alat Permaian Edukatif) yang sesungguhnya banyak berada disekitar lingkungan. Alat permainan tidak perlu mahal, yang penting adalah anak mudah mengerti dengan APE yang digunakan.