Upaya Meningkatkan Kemampuan Kerja Sama Menggunakan Metode Pengelompokan Diskusi Di RA Al-Mahdiy Kecamatan Air Batu Kabupaten Asahan

Abstract

Tujuan dilakukannya penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kerja sama melalui penggunaan metode pengelompokan diskusi pada anak kelompok B di RA Al-Mahdiy Kecamatan Air Batu Kabupaten Asahan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan 3 siklus. Alat pengumpulan data penelitian berupa lembar observasi guru dan anak. Subjek penelitian sebanyak 18 anak dengan 6 anak perempuan dan 12 anak laki-laki pada kelompok B di RA Al-Mahdiy Kecamatan Air Batu Kabupaten Asahan. Dari hasil penelitian yang dilakukan selama 3 siklus maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan kerja sama dapat ditingkatkan melalui penggunaan metode pengelompokan diskusi pada anak kelompok B di RA AlMahdiy

Kecamatan Air Batu Kabupaten Asahan. Kemampuan kerja sama anak diukur melalui tiga aspek yaitu anak saling membantu dalam kelompok, anak saling menghargai pendapat teman dalam kelompok, dan anak melakukan kompromi dalam kerja kelompok. Kondisi awal atau prasiklus diketahui bahwa kemampuan kerjasama anak masih kurang baik dengan angka 35,19 % karena masih banyak anak yang sulit membantu teman, kurang menghargai teman, dan juga sulit melakukan kompromi dengan teman. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I kemampuan kerja sama anak yang dinilai secara kolektif atau klasikal mencapai angka 44,44 % dengan kriteria CUKUP. Pada siklus II kemampuan kerja sama anak meningkat menjadi 66,66 % dengan kriteria BAIK. Kemudian, pada siklus III kemampuan kerja sama anak semakin lebih baik sehingga keberhasilan tindakan mencapai 88,89 % dengan kriteria BAIK SEKALI. Dengan demikian penelitian tindakan dinyatakan berhasil.