Pengaruh Media Film Animasi Larva Terhadap Kemampuan Menulis Cerita Fabel Siswa Kelas VII SMP Nurani Medan Tahun Pembelajaran 2020/2021

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengaruh media film animasi larva terhadap kemampuan siswa dalam menulis cerita fabel dengan tepat. Hal ini peneliti lakukan pada siswa kelas VII SMP Nurani Medan Tahun Pembelajaran 2020/2021. Lokasi penelitian ini dilakukan di SMP Nurani Medan yang beralamat di jalan Kakap, Belawan Bahagia, Medan. Populasi pada penelitian ini berjumlah 42siswa yang terdiri dari dua kelas, kelas VII A Sebagai kelas eksperimen dan kelas VII Bsebagai kelas kontrol. Hal ini peneliti lakukan guna mengetahui hasil dari pengaruh media film animasi larva yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Metode yang peneliti gunakan dalam peneitian ini yaitu metode ceramah baik di kelas eksperimen maupun di kelas kontrol. Namun, perbedaannya terletak pada media film animasi larva yang peneliti gunakan dalam kelas eksperimen. Alat pengumpul data yang peneliti gunakan dalam penelitian ini berupa tes tertulis dalam bentuk teks fabel.Kemampuan menulis cerita fabel dalam kelas eksperimen menunjukan hasil yang baik sekali sebanyak 4 orang (18,18%), sebanyak 15 orang (68,18%) termasuk dalam kategori baik, dan 3 orang sisanya (13,64%) termasuk dalam kategori cukup untuk menuliskan cerita fabel sesuai dengan kaidah penulisan cerita fabel. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis media film animasi larva lebih tinggi hasilnya bila dibandingkan dengan tidak menggunakan media. Dilihat dari titik persentase distribsi (dk=1-40) dengan taraf signifikansi α = 0,05 dengan nilai n1 + n2 - 2 yakni = 22 + 20 - 2 = 40 maka dapat disimpulkah bahwa nilai thitung = 4,45 > ttabel = 2,021. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti ada Ada Pengaruh Media Film Animasi Larva Terhadap Kemampuan Menulis Cerita Fabel Siswa Kelas VII SMP Nurani Medan Tahun Pembelajaran 2020/2021.