PENGARUH MEDIA FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI OLEH SISWA KELAS VII MTS MIFTAHUSSALAM MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020

Abstract

Penelitin ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan melalui media pembealajaran Flashcard terhadap kemampuan menulis teks deskripsi oleh Siswa VII MTS Miftahussalam Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020.

Penelitian ini dilaksanakan di MTs Miftahussalam Medan. Jumlah populasi dalam ini adalah 72 siswa yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah jumlah keseluruhan dari populasi yaitu kelas X1 37 siswa dan kelas X2 35 siswa. Kelas X1 terpilih sebagai kelas eksperimen yaitu kelas yang menerima pemeblajaran menggunakan media Flashcard sedangkan kelas X2 sebagai kelas kontrol tanpa menggunakan media Flashcard.

Metode penelitian ini bersifat eksperimen yaitu penelitian yang dilakukan untuk melihat apakah ada perbedaan hasil sebagai sebab adanya perlakuan yang diberikan pada eksperimen dan kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes esai dengan posttes-only control design. Berdasarkan teknik analisis data, dapat diketahui bahwa kemampuan menulis teks deskripsi menggunakan media pembelajaran Flashcard memperoleh nilai rata-rata 77,44 termasuk dalam kategori baik dan kemampuan menulis teks deskripsi tanpa menggunakan media pembelajaran Flashcard memperoleh nilai ratarata 60,54 termasuk dalam kategori cukup. Berdasarkan pengujian hipotesis diperoleh uji “t” dengan hasil pengujian pada taraf = 0,05 maka diperoleh thitung> ttabel atau 7,90>1,66 sehingga alternatif (Ha) pada penelitian ini terbukti kebenarannya diterima. Dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan media pembelajaran Flashcard terhadap kemampuan menulis teks deskripsi oleh Siswa kelas VII MTS Miftahussalam Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020.