Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/14774Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Putra, Rizki Noviansyah | - |
| dc.date.accessioned | 2021-01-28T03:41:19Z | - |
| dc.date.available | 2021-01-28T03:41:19Z | - |
| dc.date.issued | 2020-11-04 | - |
| dc.identifier.uri | http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/14774 | - |
| dc.description.abstract | Pada BBPSDMP Kominfo Medan ditemukan adanya pegawai yang sering terlambat, kurang teliti dalam pekerjaan, kurang ada dukungan dalam pekerjaan dan belum merasa cukup dengan gajinya. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah motivasi, kompensasi dan disiplin kerja secara bersama (simultan) maupun parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai Pada BBPSDMP Kominfo Medan. Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif kausal dengan mengunakan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 42 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan memperoleh data yang diperoleh dari kuesioner atau angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : motivasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai, kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai, disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai. | en_US |
| dc.subject | Motivasi | en_US |
| dc.subject | Kompensasi | en_US |
| dc.subject | Disiplin Kerja | en_US |
| dc.subject | Kinerja Pegawai | en_US |
| dc.title | Pengaruh Motivasi, Kompensasi Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja PegawaiBBPSDMP Kominfo Medan | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | Management | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Skripsi_Rizki Noviansyah Putra.pdf | 4.52 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.