Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Peningkatan Keterampilan Bertanya Siswa di Kelas VII SMP Swasta Rakyat Sei Glugur Tahun Ajaran 2019/2020

Abstract

Layanan bimbingan kelompok adalah layanan bimbingan yang diberikan dalam suasana kelompok. Bahwa bimbingan kelompok di sekolah merupakan kegiatan informasi kepada sekelompok siswa untuk membantu mereka menyusun rencana keputusan yang tepat. Tujuan layanan bimbingan kelompok adalah berkembangnya kemampuan bersosialisasi, khususnya kemampuan komunikasi peserta layanan. Bimbingan kelompok juga bertujuan untuk membantu para siswa yang mengalami masalah melalui prosedur kelompok. Tujuan dari penelitian ini adalah Mendeskripsikan perbedaan skor pada kelompok eksprimen untuk peningkatan keterampilan bertanya siswa sebelum dan setelah diberikannya perlakuan layanan bimbingan kelompok. Jumlah populasi dalam penelitian ini berjumlah 61 orang siswa dengan sampel 9 orang siswa, 4 laki-laki dan 5 prempuan. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang terdiri dari 20 item pernyataan keterampilan bertanya. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa layanan bimbingan kelompok efektif untuk meningkatkan keterampilan bertanya siswa. Hasil pengujian hipotesis yang menunjukkan bahwa angka probabilitas Asymp. Sig (2-tailed) persepsi siswa tentang keterampilan bertanya sebesar 008 atau dibawah alpha 0.05 (0.008 < 0.05). Dari hasil tersebut maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok telah teruji efektifnya. Berdasarkan hasil pre-test siswa sebelum diberikannya layanan bimbingan kelompok dan hasil post-test setelah diberikannya perlakuan layanan bimbingan kelompok.