Abstract:
Penelitian pengembangan lembar kerja peserta didik ini dengan metode Guided
Note Taking bertujuan untuk memvalidasi perangkat pembelajaran yang
dikembangkan.Pengembangan menggunkan model pengembangan perangkat
pembelajaran Thiargarajan, Semmel dan Semmel, yaitu model 4-D yang
dimodifikasi. Proses pengembangan tersebut terdiri dari empat tahap, yaitu :define
(pendefenisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate
(penyebaran). Akan tetapi penelitian ini tidak sampai pada tahap disseminate
(penyebaran) karena keterbatasan waktu. Berdasarkan hasil dari angket penilaian
validator Lembar Kerja Peserta Didik didapat nilai dari validator ahli media, ahli
materi dan pada guru matematika dengan kriteria valid.
