Efektivitas Pembelajaran Flipped Classroom Dengan Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Siswa Di MTs Azizi Medan T.P 2020/2021.

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah model pembelajaran flipped classroom dengan pendekatan matematika realistik efektif terhadap hasil belajar matematika siswa MTs Azizi medan T.P 2020/2021. Tujuan penelitian ini adalah unutk mengetahui apakah model pembelajaran flipped classroom dengan pendekatan matematika realistik efektif terhadap hasil belajar matematika siswa MTs Azizi medan T.P 2020/2021. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest posttest control group design. Pengambilan sampel dilakukan secara acak. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes (pretest dan posttest yang berbentuk uraian). Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t pada taraf signifikan 5% atau 0,05 dan derajat kebebasan dk , diperoleh nilai dengan nilai . Berdasarkan uji peningkatan (N-Gain) bahwa terdapat peningkatan pada kelas eksperimen sebesar 0,5 dan pada kelas kontrol sebesar 0,12. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran flipped classroom dengan pendekatan matematika realistik efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII MTs Azizi Medan T.P 2020/2021