Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Boneka Tangan Di Kelompok B RA Az Zakiyah Binjai

Abstract

Bahasa mempunyai peranapenting dalam kehidupan manusia, metode bercerita merupakan salah satu metode pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak. Penelitian ini dilatar belakangi belum berkembangnya kemampuan berbahasa aank kelompok B RA Az Zakiyah khususnya dalam menyimak dan berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan kemampuan berbahasa pada anak, 2) memberikan pembelajaran yang menyenangkan melalui metode bercerita dengan boneka tangan di kelompok B RA Az Zakiyah Kota Binjai. Penelitian dilakukan dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitiannya anak didik kelompok B, yang terdiri dari 13 anak, Teknik analisis data yang digunakan tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan berbahasa yang dicapai anak didik di kelompok B RA Az Zakiyah lebih meningkat di bandingkan dengan sebelumnya di mana perkembangan bahasa anak hanya mencapai 35%, namun setelah dilakukan praktek penelitian tindakan kelas melalui metode bercerita dengan boneka tangan, pada siklus pertama mengalami peningkatan mencapai 58%, maka dari itu dilakukan penelitian ulang sehingga pada siklus kedua mengalami peningkatan mencapai 71%, dan pada siklus ketiga kemampuan berbahasa anak berkembang sangat baik yaitu mencapai 87%, sehingga kemampuan berbahasa anak sudah memenuhi target penelitian. Begitu pula dengan guru lebih mudah dalam menyampaikan metode bercerita, dan memberikan pembelajaran yang menyenangkan. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran melalui metode bercerita dengan boneka tangan berkembang sangat baik.