Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Kemampuan Mengonversi Teks Observasi Menjadi Puisi oleh Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 1 Medan Tahun Pembelajaran 2016-2017

Abstract

Masalah penelitian ini adalah siswa kurang mampu mengonversi teks observasi menjadi puisi yang disebabkan oleh kurang menariknya dan tidak efektifnya model pembelajaran yang digunakan oleh guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model project based learning terhadap kemampuan mengonversi teks observasi menjadi puisi oleh siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Medan Tahun Pembelajaran 2016-2017. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Medan Tahun Pembelajaran 2016-2017 berjumlah 62 orang yang terdiri dari 2 kelas. 48 orang kelas X-MS2 sebagai kelas eksperimen dan 14 orang kelas X-MS1 sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain post-test only control design dan instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes esai. Kemampuan mengonversi teks observasi menjadi puisi oleh siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Medan Tahun Pembelajaran 2016-2017 dengan menggunakan model project based learning pada kelas eksperimen berada pada kategori baik karena 15 siswa (31,25%) mendapatkan interval nilai 66-79, sedangkan kemampuan mengonversi teks observasi menjadi puisi oleh siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Medan Tahun Pembelajaran 2016-2017 dengan menggunakan model konvensional pada kelas kontrol berada pada kategori kurang karena 5 siswa (35,7%) mendapat interval nilai 40-54. Berdasarkan uji-t diperoleh t hitung > t tabel yaitu 2,205 > 2,000. Dengan demikian H 0 ditolak dan H a diterima yang berarti ada pengaruh model project based learning tehadap kemampuan mengonversi teks observasi menjadi puisi oleh siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Medan Tahun Pembelajaran 2016- 2017.